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年份:2008 教研->人教版->教学课件->其它类型 上传会员：oldplane->文集 评论 2008-12-4 9:45:00
石家庄 2008年高中英语评优课课件合集1，这是高二unit7和unit8两课课件共计六个，制作精美，需要的可以看看，绝对物超所值
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年份:2008 教研->人教版->教学论文->文本资料 上传会员：fjtctchg->文集 评论 2008-11-26 17:02:00
随着教育的改革和发展，英语学习已经越来越有必要，因此，很有必要研究一套激发学生英语学习兴趣的有效方法。但是，现在很多学生，尤其是初中生这样的过渡阶段的学生，大都觉得英语学习很无聊，没用。在传统的教学模式中，老师就是知识的代言人，课堂气氛单调无味。又应为初中生正处于成长阶段，其胜利和心理特点决定了他们的情绪不够稳定，兴趣难以持久。因此，本文采用了一些综合性的方法来研究，观察他们的学习情况，通过分析表明他们的英语学习上存在些典型的问题，例如课堂教学机械枯燥，通过本问对英语教学方法的进一步探讨使我们的教学方法更具科学性。
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年份:2008 教研->人教版->教学课件->文本资料 上传会员：chzsh->文集 评论 2008-11-13 14:04:00
河南省第九届高中英语优质课大赛课件
08年11月初，河南省第九届中学英语优质课大赛在濮阳举行。这次大赛由河南省基础教育教学研究室主办，濮阳市油田教育中心协办。引用参赛教师代表的话说：这次大赛在5·12大地震、北京奥运会成功举办与神舟七号顺利发射之后举行，具有特殊的意义。这里将是光荣与梦想的舞台。
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年份:2008 教研->人教版->试题试卷->其它类型 上传会员：yf2008->文集 评论 2008-11-5 14:00:00
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1. What is the woman going to do?
A. See the man smile. B. Take the man’s photo. C. Take out the film.
2. What did the man think of the film?
A. He found it very moving.
B. He found it exciting.
C. He didn’t seem to like it.
3. How much has Jack saved?
A. 20 yuan. B. 16 yuan. C. 4 yuan.
4. Where are the two speakers?
A. In a department store. B. In a clothes factory. C. On a playground.
5. What’s the relationship between the two speakers?
A. Teacher and student. B. Waiter and customer. C. Patient and doctor.
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年份:2008 教研->全国通用->教学论文->文本资料 上传会员：lc001988->文集 评论 2008-10-30 14:56:00
摘要：一直以来教师对教学活动进行了积极的探索。其核心是探索认知规律、教学规律，其根本目的是由此揭示有效教学思想,进行有效教学的实践。有效教学有其规律性、发展性，有其自身的特征。这些特征对教学实践很有指导性。
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年份:2008 教研->人教版->教学论文->文本资料 上传会员：suying2008->文集 评论 2008-10-26 21:01:00
运用多媒体进行英语教学的一点体会
丰宁三中 苏颖
近年来计算机多媒体辅助教学，以其具有集成文字（ TEXT ）、图象（ GRAPHICS ）、声音（ AUDI O ）及动画（ ANIMATION ）等信息的功能及优点，已经越来越普遍进入教学领域。学生在英语学习过程中有计算机多媒体技术参与，他们的听、说、读、写等能力就可以得到更充分的锻炼和培养。
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年份:2008 教研->其它->教学论文->文本资料 上传会员：cxf_wms->文集 评论 2008-10-20 18:34:00
内容摘要：英语教学过程其实也是交际合作过程。《英语课程标准》将合作学习列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调学生单一学习向合作学习转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化。合作学习既是教学要达到的一个重要目标，也是当前基础教育新课程改革倡导的新学习方式之一，它贯穿于英语教学的各个环节。因此，对合作学习模式进行探讨很有必要。
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年份:2008 教研->全国通用->教学论文->高考相关 上传会员：wzy2007->文集 评论 2008-10-18 20:58:00
长期以来，如何进行有效的英语作文批改一直是困扰高中英语教师的难题之一。目前，高中学生的英语作文都是上交任课教师批改，教师在学生的作文上写下简单的评语或打上一个标志性的分数，发还学生，个别教师可能会进行范文分析。Lewis(1993)对作文批改作过形象的描述：面对一堆作文，教师拿着红笔，在紧迫的时间内，用程序化的方式指出其中的错误，写下简短评语，打出作文分数。那么学生有没有仔细阅读教师的评语呢?
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年份:2008 教研->全国通用->教学论文->高考相关 上传会员：wzy2007->文集 评论 2008-10-1 13:24:00
高中英语阅读课后环节设计
《普通高中英语课程标准(实验)》指出：“高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素质整合发展的基础上。”哪阅读教学是英语教学的重要组成部分，而阅读课的读后环节是一个围绕阅读内容深化巩固知识的环节。在这个过程中，教师要着眼于学生的发展，尽可能地设计各种活动，充实阅读内容的内涵和外延，拓展阅读内容，使学生不仅进一步理解和巩固学习内容，获得语言知识和语言技能，并且能够磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智、拓展视野和形成跨文化交际的意识。
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年份:2008 教研->全国通用->教学素材->高考相关 上传会员：chenpingzi->文集 评论 2008-9-28 8:23:00
2008-2009年河北省石家庄市高考英语研讨会，非常好，有实际的高考形势分析，还有非常优美的高考研讨课，关于定于从句的教学和高三示范课，大部分都是河北省重点中学的知名教师和专家的讲座。还有关于高考书面表达的容易失分点的点拨，很是到位。
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